ABSTRACT
Apresentamos uma reflexão teórica acerca da análise de metáforas como recurso metodológico para a compreensão de carreiras. Mais especificamente, procuramos: 1. elucidar a noção de metáfora, destacando a sua relevância para a produção do conhecimento sobre a carreira; 2. evidenciar diferentes concepções metafóricas sob a perspectiva de múltiplos autores; 3. apontar procedimentos metodológicos de emprego das metáforas como recurso de análise das carreiras. Por meio da análise de metáforas, evidenciamos que os pesquisadores podem recursivamente apreender, interpretar e compreender as estruturas, os processos e as ações dos indivíduos ao longo de suas trajetórias profissionais. Este processo analítico pressupõe a investigação da carreira sob múltiplos prismas metafóricos, sendo que cada um deles pode produzir ou renovar a compreensão sobre as carreiras.
We present a theoretical reflection regarding the analysis of metaphors as methodological resource for understanding careers. More specifically, we seek to: 1. elucidate the notion of metaphor, highlighting its relevance in the production of knowledge regarding the career; 2. demonstrate different metaphorical conceptions under the perspective of several authors; 3. point out the methodological procedures in the employment of metaphors as a resource for analyzing careers. We demonstrated that professionals can recursively acquire, interpret and understand the structures, processes and actions of individuals over their professional trajectories by means of metaphors. This analytical process presupposes the investigation of the career under multiple metaphorical prisms, with each presenting the possibility of producing or renovating the understanding careers.
Se presenta una reflexión teórica en el análisis de las metáforas como recurso metodológico para la comprensión de las carreras. Específicamente, se busca: 1. aclarar la noción de metáfora, destacando su importancia para la producción de conocimiento sobre la carrera; 2. demostrar diferentes conceptos metafóricos desde la perspectiva de varios autores; 3. señalar los procedimientos metodológicos para el uso de metáforas como función de análisis de las carreras. A través del análisis de las metáforas, hemos observado que los investigadores de forma recursiva pueden captar, interpretar y comprender las estructuras, procesos y acciones de los individuos a lo largo de su carrera profesional. Este proceso analítico implica la carrera de investigación en múltiples prismas metafóricos, y cada uno de ellos puede producir o renovar la comprensión de carreras.